FORMATION SPECIFIQUE SUR LES ENFANTS TROUBLES INSTRUMENTAUX

Module 1 : Introduction, définitions, évaluations diverses

1) samedi 21/01/12: de 9h à 13h – 14h à 18h

N. Fraselle (kiné-psychomot.)(1H): Définition  des tr. instrumentaux

Ch. Regaert (logopède-psychomot.)(3H) : définition du retard de langage, diagnostic, tests, rééducation

N. Fraselle (kiné-psychomot.)(2H): Les tests psychomoteurs

Br. Hermans (psychologue-logopède)(2H) : présentation et évaluation des tests intellectuels avec analyse des profils et interprétation des dysharmonies.

Module 2 : Pathologies spécifiques / Neuropsychiatrie, applications pratiques

2) 28/01/12 de 10h à 13h – de 14h à 18h

Intervenant  (encore à définir) (3H): Les traumatismes crâniens et leurs conséquences sur les apprentissages et le comportement.

M.L. Leclercq (neuropsychiatre) (2H) : Interférences entre psychisme et troubles instrumentaux. ADHD : point de vue.

Gesa Nes (kinésithérapeute) (2H): Organisation et structuration du travail en groupe pour des enfants atteints de troubles instrumentaux.

3) 04/02/12 de 9h à 13h – de 14h à 16h

Dr Leclercq (neuropsychiatre) (2H) : "Les mémoires" dans les troubles d'apprentissage; rôle du lobe frontal; liens avec le déficit attentionnel et le système émotionnel.

Dominique Baclin (logopède formée en neuropsychologie) (2H) : « Incidences sur les apprentissages et remédiations possibles ».

V. Klinck (logopède-audiologiste) (2H) : Les troubles de l'audition centrale (notions théoriques, bilan, interprétation, projet thérapeutique)

Module 3 : Techniques spécifiques

4) 11/02/12 de 9h à 13h – de 14h à 18h

Dr Ph. Woitchik (4H):

Représentation culturelle des handicaps et prise en charge ethno psychiatrique (Comment entrer en contact avec les patients et les familles au discours de type magico-religieux).

Etude de diverses approches thérapeutiques traditionnelles et de type occidental.

Ch. Regaert (logopède-psychologue (2H) : dyslexie/dysorthographie : définition, diagnostic, évaluation, rééducation

Ch. Regaert (logopède-psychomot.)(2H): à propos de la dysphasie.

5) 03/03/12 de 9h à 13h-14hà 18h

V. Degroote (logopède) (8H): A propos des troubles mathématiques

Rééducation des troubles mathématiques par le jeu.

6) 10/03/12 de 9h à 13h-14h à 18h

N. Fraselle (2H) : Méthode neuropsychomotrice de Mesker

B. Lombaerts (optométriste) (2H): Théorie sur la vision, travail en optométrie.

N. Fraselle (2H): Travail spécifique visuel pour aider aux apprentissages (sur base des travaux de M. Fröstig).

N. Fraselle (2H) : Graphisme et écriture : difficiles apprentissages

7) 17/03/12 de 9h à 13h –de 14h à 16h

C. Van Ham (6H): la gestion mentale

8) 24/03/12 de 9h à 13h-14h à 17h

Dr Ph. Woitchik (psychiatre) (4H) : suite du 11/02/12

9) 21/04/2012

Danièle Henuset (6H) : les intelligences multiples

N. Fraselle((2H) : Impacts du travail multisensoriel dans les apprentissages.

Module 4 : Pratiques spécifiques

10) 05/05/12 de 9h  à 13h - 14h à 17h

G. Rabinovitsj (kinésithérapeute) (4H) : « Comment se mouvoir pour mieux fonctionner » : théorie et pratique.

L. Van Bunnen (psychologue) (1 ½ H) : Audio-Psycho-Phonologie (méthode Tomatis) : présentation, spécificité, indications.

M. Delrot (logopède) (1 ½ H) : La fonction d'écoute et ses liens aux troubles instrumentaux et associés

11) 12/05/12 de 9h à 13h - 14h à 18h

J. Cunill (Master en sophrologie caycédienne) (8H) : Sophrologie et troubles instrumentaux (théorie et pratique)

Lieu : CAMPUS ERASME BAT. P

808 route de Lennik 1070 Bruxelles

Prix :

Tarif normal.........................585€

Réduction(*)........................470€

AMISEK/HELB(**)...............440€

Etudiants.............................380€

(*) : demandeur d’emploi (attestation à fournir), enseignants du Pôle UEBW, membres de l’association des ergothérapeutes (AE).

(**) : membres AMISEK et enseignants HELB

FORMATION REALISEE EN COLLABORATION

AVEC CREA HELB

Plus d’informations

sur le site www.amisek.be